言之有物

       一、女同事也可以主动约男同事或上司出外喝茶，交换意见，但要言之有物，避免闲聊，这样可以达到互相沟通感情的目的。 ...阅读全文

       有一个办公室起了火，主管对刚走到门口的员工说：“快拿桶水来！”员工边走边想：水龙头在哪？水桶在哪？他终于想起不远处的餐厅就有水桶。他盘算着，先拿桶，然后到最近的水龙头打水，这样最省力。他回头一看，不得了，办公室起火冒烟了！ ...阅读全文

       这无疑是哈斯特引导画家自动地取消了他的第一张画稿，然而画家却以为是被他自己的灵感所鼓励。哈斯特以他的“巧妙暗示法”，使自己的新构思移植到画家心中，而不露一丝痕迹，真是高明之至。 ...阅读全文

       也许，与朋友交往的时候，不轻视别人还容易做到；与同事交往的时候，尤其是与那些看起来没有任何本事的同事交往的时候，就不容易做到了，而这恰恰是最重要的，稍有不慎，就可能给自己带来损害。 ...阅读全文

       我们与他们谈话时，就应运用谦和的语气，从启发、自责的方面去说。多血质类型的人比较能言善辩，说话比较圆滑，当话不投机时，会运用语言工具与对方争论，但过后不久，不快的情绪就会烟消云散。 ...阅读全文

        见了老师要主动打招呼。早上问“老师早”，日常见面问“老师好”，分别时说“再见”，或行鞠躬礼。 ...阅读全文

       一个入如果没有遭遇过失败，就不会发现自己真正的才干；若不曾经历极大的挫折，没有遇到对他们生命本质的打击，就不会知道怎样焕发自己内在贮藏的力量。 ...阅读全文

        工人又说：“我会帮助你将走廊与草地分开，并且不会让你感到有任何不适。”对方又回答他说：“你说的没错，可是，这项工作，我的工人也已经做得很好了。” ...阅读全文

       3-4岁的儿童情绪性大，富有同情心，爱模仿，活泼好动。他们的思维逐步向具体形象化发展，但只能从表面去理解事物，词汇较丰富，喜欢听有头有尾的故事，并从故事中得到心理上的满足。到了4 岁，儿童开始能较客观地认识周围的环境，会用连贯的语言讲述生活中一些有趣的事情。这是幼儿开始淘气、喜欢饶舌的时期。因此，家长要注意选择一些动作性强，语言浅显、流畅，语言和 ...阅读全文

       依此而言，柯亨认为，马克思主义的唯物史观是有片面性的，它只注意了经济对社会的作用，而忽略、轻视了道德对社会的巨大影响。实际上，从人类社会发展观念上来说，促进社会发展的真正原则不存在于具体的物质经济生活中，而是在人的反思性的道德原则里。因此，社会主义社会的基础就不是“经济的唯物主义”，而是“道德的唯心主义”。只有取消唯物主义基础，把社会主义建立在伦理学基础上，这才抓住了社会主义的本质。 ...阅读全文

       “明天晚上我有事情，家长会你去。”做妻子的对丈夫说，明天她要跳舞去。这种女人现在虽然不很多，但是哪个男人要是很不巧地做了她的丈夫，真也是够他受的了。这种女人，自己穿戴尽是名牌，自己的孩子衣裤上却是洞洞眼眼；自己画细眉点朱唇，自己的孩子却是每天脸都没有洗干净；自己跳舞打麻将，自己的孩子却在学校里考试不及格。做丈夫的劝劝她，她却是理由很充分：儿子也是你的儿子，你也应该好好管管的。还未等丈夫发火，她已经出 ...阅读全文

        明显的错误：漂亮得让人一眼就盯上的手镯、长长的闪亮耳环、十厘米的细高跟鞋，每样都会使你所需要的稳重形象大打折扣。不易发现、代价却高的小错误在雇员多为男士的公司或部门里，一些女孩子喜欢穿着很女性的衣服，花边领、荷叶边装饰，好看的花花草草图案等。 ...阅读全文

       实际上，社会主义社会的基础不是“经济唯物主义”而是“道德唯心主义”，因为康德伦理学所讲的“绝对命令”的道德普遍价值，是人类一切行为（包括社会政治行为）所应遵循的准则，所以，社会主义理论只有建立在康德伦理学基础上，才会变成一种科学的理论。柯亨等人甚至宣称，康德的伦理学思想就是社会主义思想，康德就是德国社会主义的真正创始人，康德的道德纲领就是社会主义的政治纲领。社会民主党的机关报《矿工之声》上写道， ...阅读全文

       伏尔特曼则持一种弱“伦理社会主义”观点，主张将马克思主义的历史唯物主义与康德的道德伦理学结合起来，共同作为社会主义的基石，他宣称，“使社会主义避免精神麻木的唯一可能性，在于将经济集体主义和唯物主义的观点同批判的道德哲学原则以及柏拉图、耶稣和康德的最高观念内在地结合为一种完整的伦理经济学”。当然，在这种结合中起决定性作用的还是伦理学原则。 ...阅读全文