导游针对眼前的景物
随着经济的日益发展与人们精神文化需求的迅速增长, 旅游已成为一种热门的公共事业。这对导游在数量和质量上都有新的要求。要求导游在服务素质上特别是口才方面, 具备一定的水平, 达到一定的档次。
俗话说" ：舞蹈演员靠双腿, 导游人员靠张嘴" 。优秀的导游之所以口吐莲花, 语惊四座, 是因为他们娴熟地掌握于即兴表达技巧。下面介绍几种方法。
摹状法。
即用生动具体、形象真切的话语描绘景物, 揭示特点的方法。如在游览苏州西洞庭山的石公山时, 导游介绍" ：朋友们, 我们现在已经身在仙山妙境, 请看, 我们的背后是蜿蜒葱翠的山林, 面前是无边无垠的太湖。青山绕着湖水, 湖水托着青山。山石伸进了湖面, 湖面" 咬" 进了山石。头上有山, 脚下有水, 真是天外有天, 山外有山; 岛中有岛, 湖中有湖; 山如青龙伏水, 水似碧海浮动。" 导游的解说, 具体形象, 宛如一幅层次分明的写生画。
概述法。
即在游览各景点之前, 导游对景点的综合布局, 景色特征, 行走线路以及一些注意事项进行准确简明的介绍。
随兴法。
导游针对眼前的景物, 根据游客的心情随兴而赋, 随感而发, 信手拈来诗章词句、成语典故、修辞技法等。一语文老师带领学生早早地来到游乐场, 本想先到观景台一睹全城风光, 可游人已占去了有利地形。学生不免扫兴, 老师微笑着说" ：莫道君行早, 更有早行人啊! " 引起大家哈哈大笑。接下来老师说：" 同学们, 我们先' 舟行碧波上, 人去湖中游' , 好吗? " 同学们游兴大增, 与老师一起到湖中划船去了
设问法。
为了激起游客的兴致, 让游客在游览中观察, 在观察中领悟, 可以适当提问, 做到讲中有问, 问中有答, 你问我答, 我问你答。例如, 在苏州狮子林游玩时, 导游这样述说" ：狮子林假山是最有名的, 这些假山堆成了许多千姿百态、大小不一的狮子, 峥嵘壮观, 惟妙惟悄。假山互不相连, 形成许多山洞, 从洞中往外看, 一洞一景, 各不相同。更有妙者, 在这些假山中还隐伏着五百罗汉。不知各位能找到吗? " 话音刚落, 游客四下分散, 兴致勃勃地寻找石罗汉去了。
女性承担着更多的家庭角色
成家意味着女性承担起更多的女性角色, 家庭主妇、妻子、母亲等等, 而要扮演好这些角色, 完成与之相应的角色任务是极困难的。世界上大多数文化中都" 信奉" " 男主外, 女主内" 的观点, 即使在当今大多女性已完全承担着与男性相同的社会职业的今天也如此
因此, 对女性来说, 既要扮演家庭角色, 又要承担职业角色, 造成沉重的心理负担。国外有的心理学家曾进行过婚姻满意度的比较研究, 结果发现, 已婚妇女感到不顺心的人多于已婚男子; 已婚男子不顺心的人少于未婚男子, 但已婚妇女与未婚妇女相比则无此结果。男性单身汉的生活满意度低于已婚男子, 但女性情况却正好相反, 单身妇女的生活满意度要高于已婚妇女。这不能不说此状况的出现与女性角色任务繁重有关。在我国, 由于传统观念的影响及生活水平的不均衡, 女性婚后的负担是很重的, 家务劳动时间普遍比男性长。
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