直接表现在外部行动上
中国古代著名的教育家孔子最早提出" 因材施教" 的教育法, 在《论语》的《先进》篇中, 子路和冉有向孔子提出同样的问题, 孔子却给以不同的回答：
子路问" ：闻斯行诸? ( " 听到了就要干起来吗)
孔子回答说" ：有父兄在, 如之何其闻斯行之! ( " 有父亲哥哥活着, 怎么能这样呢? )
冉有问" ：闻斯行诸? "
站在旁边的公西华迷惑不解地问：两个人提的问题完全相同, 老师的回答为什么却完全相反呢? 孔子的答复是：" 求( 冉有) 也退, 故进之; 由( 子路) 也兼人, 故退之。" 意思是说：冉有平日做事退缩, 所以我给他壮胆; 子路的胆量却有两个人大, 勇于作为, 所以我要压压他, 这就是充分考虑了子路和冉有的气质特点。气质不同, 教育方法各异, 这便是" 因材施教" 的教育方法。
现代心理学家的研究证明, 孔子的这种" 因材施教" 法是完全符合学生的心理、气质特征的。心理学家通常把人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。他们各自的特点如下：
胆汁质：情感发生快而且剧烈、持久, 情感表现明显, 动作迅速、灵活、精力充沛、直爽; 但容易失于任性、急躁、粗暴。
多血质：情感发生迅速但不强烈、不持久, 直接表现在外部行动上, 动作敏捷、活跃、好动, 易适应环境粘液质：情感发生迟缓、不易向外流露, 情绪稳定、安静、沉着稳重, 有自制力; 但动作不灵活, 有时冷淡、缺乏生气。
抑郁质：情感发生缓慢、深刻、稳重、持久, 表现较为隐藏; 但行动拘谨, 孤僻, 对周围事物反应迟钝, 羞怯, 自卑。
学会调节你的各种情绪和事务的砝码
如果让自己每天早一个小时下班, 你会发现, 原来这不是难事, 而且, 这么做几乎不会影响到你的工作品质, 反而提高了你的工作效率。
你可以每天抽出一个小时, 来应付那些扰人的电话、临时会议、寻找文件和其他会剥夺你时间的杂事, 这些杂事在商业社会中是不可避免但又是我们很少去留意的麻烦。
《激情生活》的作者彼得指出：' 益加剧的压力和变化对很多人而言, 很难说清到底是令人振奋还是令人焦虑。为了赶在最后期限以前完成任务而马不停蹄地奔命, 这对大部分人来讲, 无疑是对自身体力和情绪的压榨。"
最近一项由国家生命保险公司组织的民意测验表明了这种环境带来的影响：" 7 0 % 以上的上班族赞成' 工作压力引发不断出现的健康问题, 从而让人工作起来效率很低' 这样的观点。" 国内某家杂志进行的调查则表示" 有6 8 % 的人认为他们' 在工作中没有丝毫乐趣' 。许多人在工作的压力下超负荷运转, 从而无法获得' 更高要求更好表现' 的良性效果; 相反, 正是他们的工作让他们的健康受损, 精神沮丧, 情绪波动大, 最终导致他们的工作效率低下。"
如果繁杂的工作使你感觉厌倦不已, 你就应该适时适量调整你的工作量, 只要你确信这样做可以使你心情更为放松愉悦, 相信必然会为你的工作带来更大的效率。
据科学观察, 人体的精神状态一般在上午8 时、下午2 时和晚上8 时最佳。最佳状态持续两小时左右各有一次回落。如能利用这种起落变化, 科学安排作息时间, 建立有规律的生活节奏, 就能最大限度地发挥智慧和潜能, 既能保持大脑良好活动状态, 又能增进健康; 但是, 真正做到是不那么容易的。这里要提醒大家的是, 不管工作多忙, 任务多重, 如果科学安排作息时间做不到, 那么无论如何要给自己留出一定的" 喘息" 时间。比如阅读、写作一小时后, 最好休息片刻。最长的连续写作、阅读时间也不要超过两小时, 否则, 不仅工作效率不高, 而且容易产生疲劳。此外, 做实验、开会、做报告也最好中间安排一下休息, 到室外活动活动, 再继续进行。看起来占用一定时间, 但从总体来看, 从长远来看还是值得的。
的确如此, 要想在当今的商界里飞黄腾达, 这种状态是不行的。从根本上讲, 如果你反应迟钝, 胆小如鼠, 心中充满怨气甚至感到疲惫不堪, 你就不可能有成功的机会。
在一个持续变化的环境中, 胜利最终属于那些做事灵活、足智多谋的人, 属于那些对工作感兴趣的人。就目前形势来看, 复杂与多变是无法抗拒的发展趋势, 因而你必须集中精力改变平衡的另一端- - 那就是你自己。
生活原本就是一架不稳定的天平, 要想生活在幸福愉快中, 就必须学会调节你的各种情绪和事务的砝码, 惟有如此才能保持平和、稳步前进。