便乘黑暗混乱之机
征服人心, 最重要的是针对对方的心理。比如说：给地位低下的人以尊重, 给贫穷的人以财物, 给落难的人以帮助, 给求职的人以机会等等。
俗话说" 宰相肚里能撑船" , 对那些无关大局的事, 当忍则忍, 当让则让, 要知道, 对别人的宽容大度, 是制造向心效应的一种手段。
战国时, 楚庄王赏赐群臣饮酒, 日暮时分, 正当酒喝得酣畅之际, 灯烛灭了。这时, 有一个人因先前一直垂涎于庄王美姬的美貌, 加之饮酒过多, 难以自控, 便乘黑暗混乱之机, 抓住了美姬的衣袖。美姬一惊, 左手奋力挣脱, 右手趋势抓住了那人帽子上的系缨, 系缨被扯断了。美姬告诉庄王说：" 刚才烛灭, 有人牵拉我的衣襟, 我扯断了他头上的系缨, 现在还拿着, 赶快拿火来看看这个断缨的人。"
庄王说：" 赏赐大家喝酒, 让他们喝酒而失礼, 这是我的过错, 我怎么能为了显示一个女人的贞节而辱没他人呢? " 于是命令左右的人说：" 今天大家和我一起喝酒, 如果不扯掉系缨, 说明他没有尽欢。" 于是, 在场的群臣1 0 0 多人都扯断了帽子上的系缨, 接着又纵情欢饮, 一直饮到尽欢而散。
过了三年, 楚国与晋国打仗, 有一个臣子常常冲在前面, 最终打退了敌人, 取得了胜利。庄王感到惊奇, 忍不住问他：" 我平日对你并没有特别的恩惠, 你打仗时为何这样卖力呢? " 他回答说：" 我就是那天夜里被扯断了帽子上的系缨的人。
从这个故事里, 我们看到了楚庄王的宽宏大量和远见卓识为他们带来的向心效应。
大学讲座的起源
大学是一个开放而多元的组织系统, 由此决定了大学生活的多彩多维性。而作为一个学术组织和人才培养机构, 大学对人才的培养方式也是多维度全方位的, 特别是对大学生学术修养和研究能力的培养, 在研究型大学尤为突出。除大学第一课堂, 即按照院系学生培养方案制定的正常授课计划以外, 讲座成为大学生课余生活的重要组成部分。
谈到讲座的起源, 首先必须指出, 讲座形式的出现, 与现代大学的产生是分不开的。大学的本意源于大学教师的行会制度, 在大学制度产生的初期采取的授课方式就是开放式讲座形式。时至今日, 这种形式依然被保留下来, 大学正规课程的授课方式, 在很多方面都依然留有讲座的痕迹, 有些正规课程甚至在设置传授方式时依然采用讲座方式, 特别是一些人文社会科学的课程。同时, 讲座方式的灵活性也是大学课程体系扩展的初始途径, 一些新学科、新领域的课程设置在正式引进之前往往是通过讲座的方式先登上大学的讲台, 比如传统的中世纪大学是以纯粹的人文科学研究为单一内容的, 早期的近代大学依然如此, 而自近代西方启蒙运动和产业革命以来, 自然科学、社会科学登上大学的大雅之堂, 都是首先通过在大学内设置专门的讲座而实现的。经过几百年的延续, 大学的讲座, 已从昔日的单一学术功能, 拓展到以学术探讨为主线, 以学术传承和人才培养为中心的一种独特的制度设计, 在内容上既保持了以学术内容为主的特点, 也适应社会变化和人才培养之需要而涵盖到服务型、指导型乃至娱乐型内容方面。
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