才能从根本上消除嫉妒心理

       嫉妒心理的产生, 有它特定的客观情境, 一般都发生在与强者、与竞争对手的关系中间。我躺着, 你也别想站起来; 我倒下了, 也拖着你一起倒下; 我自己跑不快, 就盘算着怎样挡你的道; 你的脚步比我快, 我就想办法拖你的腿; 如果你已经有了成就、创建或荣誉, 轻者翻翻白眼, 竭力贬低:重者讽刺挖苦, 诽谤诋毁, 落井下石, 甚至还来一封卑劣的匿名信, 必欲搞垮你而后快。

       嫉妒行为, 看似气势汹汹, 颇能给人制造一些痛苦和障碍, 实质是惧怕在事业和成就上与强者、与竞争对手进行比较, 是掩盖自己软弱无能的行为。所以, 嫉妒其实是性格的意志特征方面的一种软弱表现, 是弱者的心理特征。凡嫉妒者, 必有能力上的缺损, 或者在竞争对手面前处于劣势。受强者的刺激而产生的嫉妒, 往往又是弱者向往成为强者的病态心理。这种欲念毕竟也是" 一线光明" :希望变作强者。问题只是在于究竟怎样才能由弱变强。弱者想要变强, 就要承认自己是" 弱" 。弱者之所以是" 弱" , 首先是不敢正视自己的弱点。一旦敢于承认自己的弱点, 可以说就已经是半个强者。

       自知之明不失为是一种美德。这个美德, 将使人获得正确的自我评价。正视自己的弱点, 不是自卑。承认自己的弱点, 也不是懦夫。当一个人能够承认自己弱点的时候, 他的心境就会趋于平和, 他就有容人之大度, 他不再把强者当做自己的威胁, 不再视竞争为畏途。此时, 他心中的嫉妒之火, 自然会熄灭。

       弱而自知并不是安于弱者的地位。嫉妒之火, 是精力和能力的无谓消耗; 嫉妒之火熄灭, 正好把精力和能力用以奋斗。在强者面前退避三舍, 强者的刺激依然存在。只有自己也能弱而奋发, 终于成了强者, 才能从根本上消除嫉妒心理。一个人, 克服了自己的弱点, 就是一个强者。

       " 水落石出" , 并不是强者的形象, " 水涨船高" , 方为强者的行为。从弱者变为强者, 可与强者展开竞赛, 经过自己的奋斗, 提高能力, 取得成就。

       任何事物都有质与量两个方面

       任何事物都有质与量两个方面, 在思维中分析对象时, 我们既可以对对象的性质、属性等质的方面进行把握, 以确定其质, 也可以对对象的数量关系与空间位置进行分析, 以把握其量。我们把前者称为关于对象的定性思维而把后者称为定量思维。一般说来, 对对象的定性分析是认识对象的第一步, 它是关于对象的一般性质的把握, 是对对象的概括的、整体的、综合性的一般认识, 它试图通过这种认识勾勒出对象的一般轮廓。所以, 定性思维具有非精密性、大众性、综合性等特征。所谓非精密性, 是指由于一方面定性思维总是以有限的经验事实为依据进行理论概括的, 这种概括并不能保证对未被考察的其他事实也必然成立; 另一方面定性思维是从感性直观的事实材料出发直接进行理论概括的, 因而必然带有感性直观的局限性, 具有不精密性。所谓大众性, 是指定性思维一般较定量思维通俗易懂, 不是很专业化。所谓综合性, 是指定性思维倾向于对对象作整体的、一般的宏观考察而不太讲究对各个部分、各个层次的条分缕析。与定性思维不同, 定量思维具有精密性、专业性、分析性等特点。

       所谓精密性, 是指定量思维形成的对对象的认识是一些精密的数量、函数关系或模型等, 由于定量思维主要是以数学方法为思想基础的, 而数学的研究对象是经过抽象思维加工的思想事物, 它的概念与公理都是有普遍性的, 它的结论对符合其概念与公理要求的所有对象都必然成立; 同时, 借助于数学方法的高度抽象性, 定量思维可以突破研究对象直观现象的局限, 突破有限数量和三维空间的局限, 获得一系列感性直观难以想像的概念与规律, 从而达到定性思维所不能达到的精确度。所谓专业性, 是指定量思维较定性思维所用的方法与工具要更专业化、更深奥, 需要更多的专业知识。所谓分析性, 是指定量分析通过数学模型、函数关系等数学方法所形成的关于对象的认识相对而言比较细致、条理化, 它对对象进行了具体的条分缕析。

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