因而受到敌方的优待

       在为人处世中, 有些人巧妙地利用在他人心目中制造自己" 愚钝" 和" 低能" 的假象, 明哲保身, 骗过了无数聪明的当事者。真应了那句名言:" 愚蠢者最聪明, 聪明者最愚蠢。"

       蜀后主刘禅是中国历史上一个人人熟知的人物。他之所以有名, 并不是因为他能干, 而恰恰是因为他" 无能" 。按照通常的说法, 此人是个典型的低能人物。关于他, 有许许多多或多或少带有侮辱性的传说, 以至于后来连他的乳名" 阿斗" 也成了呆笨无能的代名词。

       那么, 刘禅究竟是个什么样的人呢? 从自保的角度而言, 他乃是个大智若愚的非凡之才。

       公元2 6 3 年5 月, 曹魏大举攻蜀, 蜀国兵力不敌, 刘禅被迫投降。由于刘禅的" 识时务" , 因而受到敌方的优待。次年, 刘禅被迁北上, 来到洛阳。

       到了洛阳之后, 刘禅发现事情有些微妙:曹魏封他为安乐公, 而曹魏的实权派人物、刚刚晋封为晋王的司马昭对他却外信内疑, 怀有戒备心理。因此, 这位人称阿斗的蜀汉后主皇帝决心利用自己的" 愚钝" 姿态来自保。

       不久, 司马昭设宴招待刘禅。席间特请人演出蜀地技艺, 由于司马昭的暗中布置, 有些人假做触景生情状, 忍不住暗暗抽泣。坐在司马昭身旁的刘禅本也应哀伤于心, 但他看见司马昭那阴晴不定的面孔, 一下子提高了警惕, 因而强充笑脸, 嬉笑自若。见此, 一向对刘禅怀有戒心的司马昭放下心来, 悄悄对他的亲信贾充说:

       " 人之无情, 乃至于此。虽使诸葛亮在, 不能辅之久全, 况姜维邪? "

       一向被称为" 清客" 的贾充凑趣地说:" 不如此, 公何由得之! " 戏艺终了时, 司马昭戏问刘禅:" 颇思蜀否? "

       一惊之后, 刘禅答道:" 此间乐, 不思蜀也! " 这句话居然骗过了司马昭, 但与刘禅一起降魏的旧臣欲正认为他" 愚" 得还不到位。宴会之后, 欲正对刘禅进言说:" 主公方才的答话有些不妥。如果以后司马公再问您这类话, 您应该流着眼泪, 难过地说:' 祖先的坟墓都在蜀地, 我怎能不想念呢? , 思索了片刻, 刘禅点了点头。

       几天以后, 疑心仍未完全消除的司马昭又一次问起刘禅是否想念故国。按照欲正的指教, 刘禅背出了那几句话, 并装作一副悲伤的样子, 只是竭力不让眼泪流出来。司马昭见了, 心中有数( 早与欲正有过沟通) , 突然说道:" 你的话怎么像欲正的腔调? "

       刘禅假装一惊, 睁开眼, 说:" 先生您怎么知道? 这正是欲正教我的! "

       司马昭听了, 哈哈大笑起来。自此以后, 忙于篡魏, 遂不再对刘禅生毒害之心。

       靠明哲保身的韬晦之计, 刘禅虽身处险境而有惊无险, 平安地了却了余生。

       古今一理。第二次世界大战中, 作为前苏联党和国家领导人的斯大林, 由于受反常的" 自我尊严" 的驱使, 变得很难接受别人的意见, " 唯我独尊" 的个性使他不能允许世界上有人比他高明。莫斯科保卫战前夕, 大本营总参谋长朱可夫将军曾建议" 放弃基辅城" , 以免遭德军的" 合围" 。这本来是一个很有战略眼光的建议, 但斯大林听不进去, 当面骂朱可夫" 胡说八道" , 并一怒之下把未可夫赶出大本营。不久, 基辅果然遭德军合围, 守城的红军精锐部队全军覆没。等到斯大林对朱可夫说" 你是对的" 时已经是马后炮了。但是, 一度当了苏军大本营总参谋长的华西里也夫斯基, 却往往能使斯大林不知不觉采纳他的正确的作战计划, 从而发挥了杰出作用。华西里也夫斯基的进言策略甚是别致。在斯大林的办公室, 在斯大林与华西里也夫斯基谈天说地的" 闲聊" 中, 华西里也夫斯基往往" 不经意" 地" 顺便" 说说军事问题, 既不郑重其事, 也不头头是道。可是奇妙的是, 往往等他走了以后, 斯大林便会想起一个好计划。过不了多久, 斯大林在军事会议上陈述了这个计划。大家都惊讶斯大林的深谋远虑, 纷纷称赞。斯大林自然十分高兴。再看看华西里也夫斯基本人, 也与大家一样显得惊异, 并且也与众人一道表示赞叹折服。这样一来, 再也没有人想到这是华西里也夫斯基的主意, 甚至斯大林本人也不这样想了。但是, 上帝最清楚, 统帅部实施的毕竟还是华西里也夫斯基的计划。

       华西里也夫斯基也在军事会议上进言, 但那方式方法更是令人啼笑皆非。他首先讲三条正确的意见, 但口齿不清, 用词不当, 前后重复, 没有条理, 声音含混, 因为他的座位通常靠近斯大林, 所以只要使斯大林一个人明白他的意思就行了。接着他又画蛇添足地讲两条错误的意见。这会儿, 他来了精神, 条理清楚, 声音洪亮, 振振有词, 必欲使这两条错误意见的全部荒谬性都昭然若揭才肯罢休。这往往使在场的人心惊胆战。等到斯大林定夺时, 自然首先批判华西里也夫斯基那两条错误意见。斯大林往往批判得痛快淋漓, 心情舒畅。接着, 斯大林逐条逐句、清晰明白地阐述他的决策。他当然完全不像华西里也夫斯基

       那样词不达意、含混不清。但华西里也夫斯基心里明白, 斯大林正在阐述他刚刚表达的那几点意见, 当然是经过加工、润色了的。不过, 这时谁也不再追究斯大林的意见是从哪里来的。这样一来, 华西里也夫斯基的意见也就移植到斯大林心里, 变成斯大林的东西, 因而得以付诸实施。事后, 曾有人嘲讽华西里也夫斯基神经有毛病, 是个" 受虐狂" , 每次不让斯大林骂一顿心里就不好受。华西里也夫斯基往往是笑而不答。只是有一次, 他对过分嘲讽他的人回敬道:" 我如果也像你一样聪明, 一样正常, 一样期望受到最高统帅的当面赞赏, 那我的意见也就会像你的意见一样, 被丢到茅坑里去了。我只想我的进言被采纳, 我只想前线将士少流血, 我只想我军打胜仗, 我以为这比讨斯大林当面赞赏重要得多。" 在这里, 华西里也夫斯基运用的就是一种潜智慧, 这无疑是一种更为明智的选择。

       如何才能正确地驶向目标

       战略性规划就如航行中的灯塔, 给企业的发展指明了方向, 但如何才能正确地驶向目标, 还必须有一个出色的领航人。领导一词, 有两层含义:一是指引和带领他人实现目标, 二是指领导者。企业管理中的领导是指企业领导者运用权力引导和率领他人实现企业目标的过程。所以, 有效的领导就是要优化整合这个过程中的所有相关因素, 使各方面合理运转, 达到最优效果。有效的领导不仅对于企业成功地从一个阶段向另一个阶段的发展是必要的, 而且它也是企业在任何发展阶段上有效运营的先决条件。

       有效领导是由两个方面的内容构成的:①特定环境下正确的领导方式的选择; ②对领导的某些关键性职能的执行。

       选择一种适合本企业目前发展阶段的领导方式无疑是领导者应该考虑的问题。而在此之前, 我们必须清楚企业领导的性质。只有切实明白了这种性质, 才能去选择适合的方式。

       我们来看一下领导的具体含义:

       第一, 领导活动是基于领导者和被领导者之间的不平等身份而形成的领导一被领导关系, 这种关系的基础是企业中的等级制度即组织层次。

       第二, 领导的基础是权力。即拥有权力的人领导没有权力的人, 权力大的人领导权力小的人。

       第三, 领导活动的目的是实现企业目标, 即为了要实现目标才需要领导。

       从中不难看出, 影响领导的有三个主要因素, 即领导者、被领导者和权力。我们知道, 领导是一个过程。在这个过程中, 由领导者的行为影响被领导者的行为, 使其在一定程度上愿意为实现企业的目标而奋斗。从某种意义来说, 领导也是一个连续发展的过程, 而不是某一个人所特有的品质。这一过程包括理解、预测和控制他人的行为, 以实现特定的目标。领导者最基本的目标就是创造一种和谐的环境, 在这种环境下, 员工通过努力来实现企业目标, 进而满足自己的需要。所以, 领导正如同组织控制一样, 是一种固有行为的联合。

       在领导过程中, 领导者处于主导地位, 起主导作用。领导者不是站在群体的后面而是前面, 是引导者和带领者。领导活动的质量有赖于领导者自身的能力与素质。成功的领导首先靠的是领导者有效地运用权力的能力及能够了解并去激励人们。" 火车跑得快, 全靠车头带" , " 兵熊熊一个, 将熊熊一窝" , 都是对领导者作用的生动写照。

       虽然被领导者在领导活动中居于从属的次要地位, 但是其并没有完全丧失主动权。别忘了, 被领导者仍是一种能动的要素, 大量的领导活动都建立在其之上。被领导者自身的素质和水平制约着领导活动和领导目标的实现。一个乐队的水平不仅表现在指挥的水平上, 同时也表现在乐手的水平上。" 水可以载舟, 也可以覆舟。" 在一定条件下, 被领导者也可能成为领导活动的决定因素。

       领导活动的实质是一种追随关系。这种追随关系一定是有前提的。它必须建立在一种利益需求之上, 即只有当人们认为被追随者可以帮助自己实现欲望或满足需要, 或他能为自己提供实现目的的手段时, 人们才会心甘情愿地成为追随者。尽管这样, 这种关系也是不稳定的, 当人们的愿望改变或领导不能再提供帮助时, 这种追随关系即行消除, 因而也就不再存在领导活动。

       影响领导活动的第三要素是权力, 它也是领导关系存在和形成的基础。这种权力直接导致了领导者能够领导被领导者的事实。一般领导者权力的来源有两种, 一是组织授予的职权, 包括强制权- - 违反领导意志或失误时所施予的惩罚, 如降级、减薪等; 奖励权- - 由于表现良好而给予的升迁、改善工作环境和待遇等。这种权力的大小是和职位相联系的。这种权力的运用往往需要建立相应的约束机制, 否则就会出现权力的滥用或独裁等( 这在我们前面的章节中有所阐述) 。另一种来自于个人的水平和能力, 它通过领导者的威信和权威被广泛认可, 从而对被领导者产生影响。它包括品质、专长、领导艺术等。这种权力的大小是和自身素质相联系的, 它既是获得职权的基础, 又是加强职权的保证, 是真正的领导者不可或缺的。

       例外管理要求领导者素质必须有所提升, 其目的也就在于此。

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