让对方知道你在听他的讲话

       聆听, 与其说是一门与人有效沟通的艺术, 还不如说是一个人的美好品德的修炼。因为聆听不仅仅是听别人说话, 作出反应, 而且还表明倾听者在真心听别人讲话的时候所呈现出来最美妙的内心世界, 体现出他尊重对方, 理解对方" , 我听你说话, 是因为我爱

       你。"

       一般人太在乎别人是不是在听, 因此忘记了人际沟通的另一面是去聆听。不少人都有过对方过于自信而听不进别人的讲话的失望经验。戴奥在吉斯早在两千多年前就曾有过这样的感觉, 他说" :我们都有两只耳朵, 只有一张嘴巴, 这表明我们要多听少说。"

       所以, 聆听也是上帝造人的初衷_ 如果真有什么上帝的话。那么, 应该怎样聆听别人的讲话呢?

       专心倾听:与说话人交流目光。当对方对你说话时, 你不要四处张望, 而要注意看对方的眼睛, 并可以适当地作些手势或发出" 哦" 哦" 嗯" 声等, 表示自己在注意倾听, 以引起对方继续讲话的兴趣。

       情绪适应:听者应轻松自如, 神情专注, 应随着说话人情绪的变化而伴之以喜怒哀乐的表情。否则, 对方激昂慷慨, 你却毫无反应, 他就没有情绪说下去了。

       适当提问或插话:通过一些简短的插话和提问, 暗示你确实对他的话感兴趣, 或启发对方, 引出你感兴趣的话题。

       适度做出反应:当对方讲到要点时, 要点头表示赞同。点一点头, 这实质就是在发出一种信号, 让对方知道你在听他的讲话, 对方这时也会认真地讲下去。当然, 只要在听到节骨眼上时点点头就行了, 不必频频点头。交谈时适度地点点头, 是对对方的语言性应酬, 如果频频颔首, 也会使对方疲劳。

       边听边想:听比说快, 听话者在听话过程中总有时间空着等待。在这些时间空隙里, 应该回味讲话人的观点、定义、论据等, 把讲话人的观点和自己的观点作比较, 预想好自己将要阐述的观点的理由, 设想可能有的介于自己与说话者之间的第三种观点, 等等。

       粗略了解荷兰文化教育

       荷兰实行1 2 年全日制义务教育制。中小学校分为公立和私立两类。高等教育分为大学、开放大学和高等职业教育。著名高校有莱顿大学、乌特勒支大学、代尔夫特理工大学等。

       伊拉斯谟( 约1 4 6 9 年- 1 5 3 6 年) , 文艺复兴时期尼德兰人文主义者。主要作品有《愚人颂》、《家长谈》等。

       托伦斯( 1 7 8 0 年- 1 8 5 6 年) , 荷兰诗人。主要作品有长诗《诺伐瑞姆勃拉的荷兰人》、《田园诗和情歌集》、《诗集》和喜剧《婚礼》等。

       蔼覃( 1 8 6 0 年- 1 9 3 2 年) , 荷兰作家。主要作品有童话《小约翰》, 小说《死亡深渊》、剧本《兄弟们》、《哈尔莱姆的巫师》和《爱情》等。

       伦勃朗( 1 6 0 6 年- 1 6 6 9 年) , 荷兰伟大的画家。主要作品有

       《杜普教授的解剖学课》、《夜巡》、《扬·西克斯像》、《戴金盔的人》、《磨坊》、《浪子回家》、《丹娜埃》和《三棵树》等。

       梵·高( 1 8 5 3 年- 1 8 9 0 年) , 荷兰著名画家。主要作品有

       《向日葵》、《农民》、《邮递员罗兰》、《供应市场之农囿》和《囚徒放风》等。

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