把垂着小金盒的项链套在脖子上
失恋, 对于任何一个正常的男女来说, 无疑都是一杯浓烈的苦药, 并且都会在他( 她) 的灵魂深处烙上深深的印痕。相比而言, 失
恋对于姑娘的打击尤甚, 因为沉溺于爱的甜蜜之中的女性, 比起她的爱侣更易把爱情作为人生的最高追求或生命中心, 而且更具有
奉献精神。因此, 当她将爱情看成是自己最大的幸福和满足时, 爱突然消失了, 女性的柔弱和痴情常常很难使她的心境重新恢复平
衡。所以, 这种打击有时也是毁灭性的。
明白了上述这些, 当你的女儿失恋后, 作为她的最贴心的亲人, 她的母亲, 你打算采取什么样的方式去慰藉她那颗失落的心呢? 下面向你介绍一种现身说法的技巧。
美国著名女作家劳埃斯邓肯, 年轻时曾热恋过她的同学铁德, 后来铁德到外地去读书, 他们的交往便渐渐地淡了下来。这天, 她收到铁德写给她的绝交信。
来信的那天正下着雨, 她在起居室看了信, 再把它交给母亲看, 自己则跑上楼去将自己关在房间里。她躲在床上呆呆地望着天花板, 聆听着窗外淅沥的雨声。
过了好一会儿, 母亲走了进来, 还没开口, 她就知道母亲要说什么" 。还有别的小伙子, " 母亲说" , 也许你现在不相信, 但以后是会有的。"
" 我想以后也可能有吧! 但铁德毕竟是我理想中的那个人啊, 我或许再也不会恋爱了! "
母亲沉默了一会儿, 然后问道" ：我给你的那个项链上的小金盒还在吗? "
母亲拿到了那个小金盒" ：把它戴上吧" 。
她坐起身, 把垂着小金盒的项链套在脖子上。
" 你看, " 母亲说" , 这小金盒是一个特别亲密的人就是那个人儿给我的, 在我们订婚的时候。"
于是她钟爱地握住小金盒回忆起爸爸来。他和妈妈曾经有着多么幸福的生活啊!
" 你看, 他心地很好, 讨人喜欢, 也令人钦佩。我曾确信他就是命中注定的我的人了。" 接着母亲又缓慢地说" , 他在我们订婚后星期的一次火车事故中死去了。"
" 他怎么? " 她惊叫起来" , 可我认为- - 你是说你在父亲之前爱过别人- - 另外一个你认为是特别亲密的人儿? "
" 是的, 就是这样。要是我和他结了婚, 我肯定会非常幸福的。但结果是三年之后我同你父亲结婚了。我们彼此相爱, 而我同他也非常幸福。"
" 我不理解。" 她说。
母亲于是回答说" ：亲爱的, 我想告诉你的就是：这世上不是仅有一个人才能使我们幸福的。世界上有许许多多好人, 铁德是其中一个, 不过他来得太早了些。"
她几乎要哭出声来, 因为她想起她正在失去少女的梦想。
母亲这时柔声地说：" 这些日子里, 在适当的时候会有一个好男子出现的他会是你命中注定的那个人。"
母亲走了出去, 轻轻把门关上, 留下她单独一人, 听着淅沥的雨声。
她望着母亲刚才出去时关上的门, 心里想到了另一扇门, 就是那扇母亲刚才打开了的希望之门。
邓肯的母亲为慰藉失恋的女儿那颗失落的心, 便向女儿透露了从没告诉过邓肯的自己年轻时的一段罗曼史。这是人们常说的现身说法术的规劝方式。实践证明, 现身说法确能缩短彼此之间心理上的距离。如在上面这个例子里, 邓肯的母亲就是通过讲述自己过去的那段经历, 讲述自己的思想认识, 以情动人, 寓理于情, 给女儿以情真意切之感, 使女儿在失恋以后得以把握住自己, 在关闭了这扇门之后重新打开另一扇希望之门。如果不是现身说法, 很难想象能得到如此效果的。
生命有限而学海无涯
费利斯的父亲巴克尔出身贫苦农家, 只读到五年级, 家里就要他退学到工厂做工去了。从此, 世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣, 他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他爱听镇上乡亲们的谈话, 以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。
巴克尔非常好学, 他对外面世界的好奇心, 不但随同他远渡重洋来到美国, 后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。巴克尔认为, 最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常说：" 该学的东西太多了, 虽然我们出世时愚昧无知, 但只有蠢人才永远如此。"
为了防止孩子们堕入自满的陷阱, 巴克尔要自己的孩子们每天必须学一样新的东西, 而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。
他们每人有一项" 新知" 之后, 便可以去吃饭了。
有时, 巴克尔的目光会停在他们当中一人身上。" 费利斯, 告诉我你今天学到些什么。"
" 我今天学到是尼泊尔的人口……"
餐桌上顿时鸦雀无声。
费利斯一向都觉得奇怪, 不论他所说的是什么东西, 父亲都不会认为琐碎。
" 尼泊尔的人口。嗯, 好。"
接着, 巴克尔看看坐在桌子的另一端的妻子。
" 孩子的妈, 这个答案你知道吗? "
妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。" 尼泊尔? " 她说, " 我非但不知道尼泊尔的人口有多少, 我连它在世界上什么地方也不知道呢! " 当然, 这种回答正中巴克尔的下怀。
" 费利斯, " 巴克尔又说, " 把地图拿来, 我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。" 于是, 全家人开始在地图上找尼泊尔。
费利斯当时只是孩子, 一点也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外, 去跟小朋友一起玩游戏。
如今回想起来, 他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中, 他们全家人共同学习共同进步。
费利斯进大学后不久, 便决定以教学为终身事业。在求学时期, 他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后, 他完成大学教育, 具备了丰富的理论与技能, 但令他感到非常有趣的, 是发现那些教授教导他的, 正是父亲早就知道的东西- - 不断学习的价值。
生命有限, 而学海无涯。我们成为怎样的人, 决定于我们所学到的东西, 每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
推荐博文：